Experiencias y retos en supervisión clínica sistémica
Publicado en 2020
$ 0
| El libro se desarrolla a la luz de tres argumentos orientadores que van en relación con lo propuesto por cada autor, reconociendo la particularidad y el estilo de la persona del supervisor, y, a su vez, en relación con los ejes transversales del modelo. De esta forma se fortalece la convergencia en la divergencia y en el reconocimiento de las particularidades que enriquecen la propuesta desde la experiencia profesional y personal de cada autor, en conexión con la identidad y con la historia de la escuela de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás. |
Experiencias y retos en supervisión clínica sistémica
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| El libro se desarrolla a la luz de tres argumentos orientadores que van en relación con lo propuesto por cada autor, reconociendo la particularidad y el estilo de la persona del supervisor, y, a su vez, en relación con los ejes transversales del modelo. De esta forma se fortalece la convergencia en la divergencia y en el reconocimiento de las particularidades que enriquecen la propuesta desde la experiencia profesional y personal de cada autor, en conexión con la identidad y con la historia de la escuela de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás. |
La Delegación Progresiva en las Prácticas Formativas de Psicología Clínica
Publicado en 2022
$ 0
Este documento busca presentar una serie de consideraciones entorno al concepto de delegación progresiva, el cual se ha convertido en un tema relevante en el marco de la formación en los programas de psicología del país. Para ello, partí de mis experiencias como docente supervisor clínico, par académico, gestor y asesor de propuestas curriculares de formación de psicólogos a nivel de pregrado y posgrado.
La Delegación Progresiva en las Prácticas Formativas de Psicología Clínica
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Este documento busca presentar una serie de consideraciones entorno al concepto de delegación progresiva, el cual se ha convertido en un tema relevante en el marco de la formación en los programas de psicología del país. Para ello, partí de mis experiencias como docente supervisor clínico, par académico, gestor y asesor de propuestas curriculares de formación de psicólogos a nivel de pregrado y posgrado.