Homenaje a los Grandes Maestros. Memorias de la Psicología Colombiana: Mariela Orozco Hormaza. Potenciar el desarrollo infantil desde la enseñanza
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Este homenaje centra su atención en el recorrido de la Doctora Mariela Orozco Hormaza, psicóloga, quien ha desempeñado una excelente labor como docente, profesional e investigadora. Su recorrido académico es un amplio camino de conocimiento y experiencia, inició estudios de Consejería Psicológica en la Universidad del Valle y resalta la importancia que tuvo esta etapa en su desarrollo personal y profesional. Posteriormente, gracias al apoyo de COLCIENCIAS y a su participación como investigadora en el Grupo Desarrollo en Contextos, realizó investigaciones sobre desarrollo cognitivo en población infantil -de 0 a 5 años – habitante de sectores urbanos de estratos bajos de varias ciudades del país. Gran parte de este trabajo sobre la niñez y a la educación en el país, se realizó desde la perspectiva teórica post-piagetiana, generando importantes aportes, y reportando hallazgos de desarrollos asombrosos de acuerdo con las edades de los niños.
Este homenaje centra su atención en el recorrido de la Doctora Mariela Orozco Hormaza, psicóloga, quien ha desempeñado una excelente labor como docente, profesional e investigadora. Su recorrido académico es un amplio camino de conocimiento y experiencia, inició estudios de Consejería Psicológica en la Universidad del Valle y resalta la importancia que tuvo esta etapa en su desarrollo personal y profesional. Posteriormente, gracias al apoyo de COLCIENCIAS y a su participación como investigadora en el Grupo Desarrollo en Contextos, realizó investigaciones sobre desarrollo cognitivo en población infantil -de 0 a 5 años – habitante de sectores urbanos de estratos bajos de varias ciudades del país. Gran parte de este trabajo sobre la niñez y a la educación en el país, se realizó desde la perspectiva teórica post-piagetiana, generando importantes aportes, y reportando hallazgos de desarrollos asombrosos de acuerdo con las edades de los niños.
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